Diversas sugestões para o Professor trabalhar o tema Natal. Elas podem atender turmas do Ensino Fundamental ao Segundo Grau. São ideias simples: árvores, guirlandas, decoração de ambiente, dobraduras..., que utilizam materiais baratos como papel, papelão, retalhos, recicláveis ou da natureza. Todas encontradas no site http://www.pinterest.com/ Para acessar o site é necessário abrir abrir uma conta.
Há tempos deixei de abastecer este Blog, mesmo assim ele continua ativo, servindo de inspiração para muitos professores. Se você chegou até aqui, saiba que os conteúdos aqui postados são aulas que preparei para mim. Eu não quis guardar minhas experiências, pois sei que a maioria dos professores não têm muito tempo. Aproveite. Blog criado em 18/09/2006
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9 de novembro de 2014
2 de novembro de 2014
Arte com jornal - I
Por ser um material barato e encontrado em abundância, o jornal pode ser um excelente material para ser usado pelo professor em aulas de Arte. Nesta postagem estão algumas sugestões. Todas encontradas no site http://www.pinterest.com/ . Recortes formando figuras variadas. O professor pode aproveitar a ideia para trabalhar com seus alunos datas festivas. Juntando os trabalhos dos alunos montará painéis criativos.
Categoria:
Arte com jornal
31 de outubro de 2014
27 de outubro de 2014
Ser Humano
http://media-cache-ak0.pinimg.com/736x/2d/08/47/2d0847eb4b392fbfabbbe71f8bf46d99.jpg
A
morte não é nada para nós, pois, quando existimos, não existe a morte, e quando
existe a morte, não existimos mais. (Epicuro)
Se quiseres poder suportar a
vida, fica pronto para aceitar a morte. (Freud)
Quando o homem fala da
eternidade, é como o cego que fala da luz. (São Gregório)
É sempre muito cedo ou muito tarde e hei de morrer sem ter visto a vida toda. (Autor
desconhecido
Categoria:
Dia de Finados,
Pensamentos2
24 de outubro de 2014
Corujas
Professor de Arte, trabalhe o mesmo tema de forma diferenciada.
Faça uma coruja a partir de uma pinha seca e algodão.
Os olhos, as asas e o bico podem ser feitos com outros materiais:
(E.V.A., papel, plástico, etc.
Colagem usando papel rasgado
Colagem feita com diversos tipos de sementes
Categoria:
Artesanato
19 de outubro de 2014
The Kid - Charlie Chaplin
Cinema mudo - O Garoto - 1921
Esta é uma cena do
filme “O Garoto” de 1921, com Charles Chaplin e Jackie Coogan. Ela se passa num
subúrbio pobre e miserável, onde Chaplin, um vidraceiro, vive com seu filho adotivo. Eles enfrentam muitas dificuldades, e Carlito sente e demonstra grande amor pelo menino. Trata-se de uma criança abandonada pela mãe, Edna, que
por ser muito pobre não tinha condições de criá-la. Em pouco tempo a mãe se tornou uma atriz
famosa, enquanto Carlito cria o filho a seu modo, formando uma dupla que usa
de diversas artimanhas para conseguir dinheiro para o sustento. O garoto travesso
quebra vidraças e Chaplin vende vidros para substituir os vidros quebrados, uma
verdadeira luta pela sobrevivência. Apesar da vida simples, ambos são felizes.
O filme combina drama e comédia, abrange temas como as desigualdades sociais e
luta entre o bem e o mal. Ainda hoje continua atual, comove e provoca risos,
denuncia a injustiça e a pobreza das classes menos favorecidas. Mostra o drama
de mães em situação miserável, que preferem abandonar seus filhos para não
vê-los marginalizados. Comovente.
SUGESTÃO:
Escrever um texto narrando esta cena
Acesse o filme completo: 1:07:58
Categoria:
Filmes
17 de outubro de 2014
Pintura feita com carimbo de quiabo
Veja que ideia genial para trabalhar pintura com os alunos. Muito fácil de fazer, pode ser realizada com séries iniciais ou mais avançadas. Para os pequeninos use guache e papel para criar cartões ou painéis coloridos. Os alunos maiores podem criar faixas decorativas, pintar guardanapos, camisetas, decorar objetos, etc. Corte quiabos de vários tamanhos ao meio, forme grupos e bom trabalho.
Adicionado de http://www.pinterest.com/source/buzzfeed.com/
Categoria:
Pintura
12 de outubro de 2014
Arte Grega
Introdução
Os gregos antigos se destacaram
muito no mundo das artes. As esculturas, pinturas e obras de arquitetura
impressionam, até os dias de hoje, pela beleza e perfeição. Os artistas gregos buscavam representar, através das artes, cenas do
cotidiano grego, acontecimentos históricos e, principalmente, temas religiosos
e mitológicos. As grandes obras de arquitetura como os templos, por exemplo,
eram erguidos em homenagem aos deuses gregos.

A arquitetura grega antiga pode ser dividida em três estilos:
1 – Coríntio - pouco utilizado pelos arquitetos gregos, caracterizava-se
pelo excesso de detalhes. Os capitéis das colunas eram, geralmente, decorados
com folhas.
2 – Dórico - estilo com poucos detalhes, transmitindo uma sensação de firmeza.
3 – Jônico - este estilo transmitia leveza, em função dos desenhos
apresentados, principalmente nas colunas das construções. Outra característica
deste estilo era o uso de base circular.

Exemplos de construções da Grécia Antiga:
- Estátua de Zeus em Olímpia
- Estátua de Zeus em Olímpia
- Parthenon de Atenas
- Colosso de Rodes
- Tempo de Ártemis em Éfeso
- Farol de Alexandria
- Tempo de Ártemis em Éfeso
- Farol de Alexandria
Um dos templos gregos mais conhecidos é o Parthenon na Acrópole de Atenas, que foi construído no ponto mais alto da cidade, entre os anos de 447 a 438 a .C. Além das funções religiosas, o templo era utilizado também como ponto de observação militar. As colunas deste templo seguiram o estilo arquitetônico dórico (veja abaixo).
Pintura GregaA pintura grega também foi muito importante nas artes da Grécia Antiga. Os
pintores gregos representavam cenas cotidianas, batalhas, religião, mitologias
e outros aspectos da cultura grega. Os vasos, geralmente de cor preta, eram muito utilizados neste tipo
de representação artística. Estes artistas também pintavam em paredes,
principalmente de templos e palácios.


Escultura
Grega
As
esculturas gregas transmitem uma forte noção de realismo, pois os escultores
gregos buscavam aproximar suas obras ao máximo do real, utilizando recursos e
detalhes. Nervos, músculos, veias, expressões e sentimentos são observados nas
esculturas. A temática mais usada foi a religiosa, principalmente,
representações de deuses e deusas. Cenas do cotidiano, mitos e atividades
esportivas (principalmente relacionadas às Olimpíadas) também foram abordadas
pelos escultores gregos.
SUGESTÕES DE ATIVIDADES:
1- Complete os nomes das partes de uma coluna
2- Complete com os nomes das colunas
conforme suas características:
3- Pinte as cerâmicas com as cores usadas pelos gregos:
4- Crie pinturas cerâmicas
semelhantes aos gregos:
5- Criação de peças de argila: vasos, colunas, figuras humanas... Depois que as peças estiverem secas, realizar a pintura com tinta guache.
Fonte:
http://www.suapesquisa.com/grecia/arte_grega.htm
http://pt.scribd.com/doc/57781381/Arte-Grega
http://www.culturamix.com/cultura/historia/informacoes-sobre-a-arte-grega
Categoria:
História da Arte
9 de outubro de 2014
Fotografia antiga
Esta foto mostra um casal com sete filhos, mas
aparenta ser recente, anos cinquenta talvez. Há mais leveza nas roupas das
meninas e das moças, as mangas são curtas, só a mãe usa mangas longas. Os
meninos, apesar do terno, não usam gravata, apenas o pai e o filho mais velho.
O local tem características de estúdio. O fundo parece
tratar-se de uma pintura. Não houve um bom enquadramento, os meninos das duas
laterais bem como os pés das pessoas foram cortados, talvez tenha sido um
truque para aproximar mais as pessoas. As
crianças e os mais velhos estão na frente. Apenas a menina de roupa clara
parece estar mais a vontade, ela desvia o olhar da câmera e sorri. Seu corpo está
levemente virado para a mesma direção do olhar.
Categoria:
Fotografia
5 de outubro de 2014
Arquitetura grega e romana
Estabelecendo
um paralelo entre a finalidade da arquitetura grega e romana, destacando duas
importantes obras de cada um desses povos, podemos afirmar que nem sempre o homem
teve onde morar. A História nos revela que o homem pré-histórico não habitavam em casas. Conforme
foi evoluindo, aprendeu a desenvolver técnicas que foram sendo aperfeiçoando
cada vez mais, servindo de ponto de partida para novas evoluções.
Com
a arquitetura grega também foi assim, ela foi influenciada pelos povos egeus e
pelos povos ocidentais hititas e fenícios. As civilizações egeias datam de um
período de 2000 a
3000 a .C,
sendo a ilha de Creta o palco desse desenvolvimento. Outro fator que
influenciou a arquitetura grega foi a invasão dos povos dóricos. Essa
arquitetura empregou o ferro no trabalho do corte da pedra e obteve sucesso, assim
também aconteceu na escultura. Esse desenvolvimento dos utensílios dos artistas
influenciou diretamente no resultado das construções. As ferramentas de ferro deram
origem a um novo conceito de construção: as coberturas de duas águas, de onde
se originou o frontão grego.
Os
edifícios gregos portavam blocos horizontais sustentados por blocos ou colunas.
Não havia construções com curvas ou arcos. A simetria era uma característica
indispensável. Os mais imponentes edifícios foram os templos. Os primeiros
deles foram construídos com madeira e tijolos de barro. No final do século VI
a.C, eles passaram a ser construídos com pedra calcária e posteriormente com mármore.
Os templos, construídos
sobre uma plataforma de três degraus, que lhe serviam de acesso tinham a
finalidade de recolher a estátua de um deus. Havia o átrio que antecedia um espaço
exclusivo no templo para esse deus.
Além dos templos, os
gregos construíram teatros. Estes eram feitos nas encostas dos morros, a céu
aberto, por isso situavam-se geralmente fora da cidade. Nas encostas ficavam os
degraus da arquibancada. Assim colocados, resolviam-se dois problemas: o da
sustentação e o da visibilidade. Os monumentos gregos eram todos construídos de
pedra.
Dentre as imponentes construções
gregas, destacam-se duas:
O
Partenon, medindo
68X30X18m, foi construído para abrigar a
deusa Atena, e concluído em 438
a .C. por Ictinos de Mileto e pelo escultor Fidias. A
estátua de Atena era confeccionada em ouro e marfim, sendo muito mais alta que
um homem. Infelizmente nada restou da estátua. As colunas do templo estavam
assim distribuídas: oito na frente e dezesseis de cada lado. No final do Século
VI d.C., o edifício foi convertido em Igreja cristã, mais tarde tornou-se
Mesquita. No final do ´Séc. XVII foi utilizado como arsenal e em 1687 foi
danificado pelos venezianos.
O Teatro de Dioniso foi
o mais importante dos teatros gregos. Situa-se
na Acrópole de Atenas. Seu nome é devido a Dionísio, deus do vinho. Nas grandes festas anuais em sua honra é que os cantos rituais,
as danças e os sacrifícios rituais resultaram em representações teatrais. Fazia
parte do santuário de Dionísio e foi
construído no Século V a.C., No princípio tinha apenas um local para a orquestra, em terra batida, um palco construído em madeira e os espectadores se acomodavam
nas encostas do terreno. Em 410 a.C. foram construídas arquibancadas em madeira. A construção
em pedra, que ainda pode ser vista, é de cerca de 330 a.C. Arquibancadas
de pedra substituíram as de madeira. O teatro
possuí 78 fileiras de assentos em pedra e lugar para 17.000 espectadores. A
primeira fileira, com 67 lugares em mármore, era reservada ás pessoas mais
importantes. No meio havia um altar,
onde eram oferecidos sacrifícios ao deus. Ao fundo, existia uma parede com seis colunas dóricas que ajudavam na acústica. O Teatro de Dionísio é considerado como o
primeiro construído em pedra.
A cidade de Roma tem sua origem em três aldeia localizadas nas colinas
do Palatino, ponto estratégico do Mar Mediterrâneo, as aldeias de Esquilino,
Célio e Aventino. Por volta de 17 d.C. toda a costa do Mediterrâneo foi
conquistada pelos povos romanos. A arquitetura romana encontrada consistia em
termas, teatros, circos, aquedutos, pontes, redes de esgotos e estradas. As
termas eram casas de banho luxuosas constituídas de dois edifícios: um balneário
e uma local descoberto para massagens; o teatro romano não era construído em
encostas como o grego, mas em filas superpostas de arcos construída de concreto
que servia de auditório. Havia uma arena para combate entre gladiadores e feras;
os circos eram edifícios locais com uma pista retilínea divida no meio onde se
realizavam corridas de carros
A tecnologia de construção romana procurou usar boas soluções adotadas dos
gregos e de outras culturas cruzando esses saberes com suas tecnicas. Eles
aprenderam a técnica da construção de arcos, abóbodas, cúpulas e zimborjos. Em
virtude da tradição conquistadora e dominadora os arquitetos se preocuparam com
o transitório e o econômico. Então eles aprenderam a usar o concreto , a
rejuntar com argamaça e a fazer construções redondas e cobertas, isso barateou
as edificações e evitou o desperdício de mão obra. As construções se tornaram
mais fortes e isso possibilitou as construções
de grande porte. Os tijolos pequenos auxiliaram nas construções de
paredes curvas. Surgiu o vão livre de 20 metro . Substituíram o madeirame dos telhado
por estruturas metálicas. Materiais leves, como pedra pomes passaram a ser
usados. Fizeram muros reforçados: duas carreira se muro fino, preenchidos com
terra tornaram os muros muito mais forte. Animados pelo sucesso da concreção e
da grossura dos muros surgiu a idéia da sobreposição de dois ou três pavimentos.
Os monumentos romanos eram construídos de massas de parede, de pedras
empilhadas e de revestimentos com lajes.
O templo romano difere do grego pela forma circular, pela profundidade
do pórtico e a freqüência de plantas. O Panteon é um exemplo de templo
circular. Das muralhas romanas, por serem redondas, era possível ver o inimigo
de todos os pontos.
O Coliseu foi o mais famoso teatro romano. Podia abrigar até 6000
pessoas. Possuía arcadas repletas de esculturas. O andar inferior era
sustentado por colunas dóricas, o segundo andar por colunas jônicas e o
terceiro andar por colunas coríntias.
Templo de
Saturno - Saturno era um deus romano da agricultura, identificado
posteriormente com o deus grego Cronos.. O seu templo localizava-se no sopé da
colina Capitolina e nele ficava o aerarium do povo romano (tesouro da
República). O templo de Saturno consistia numa plataforma elevada com oito
colunas. Terá sido construído no início do século V a. C. e reconstruído várias
vezes. As atuais ruínas datam do séc. IV d.C. No templo de Saturno guardavam-se
as Tábuas da Lei e os registros dos decretos do Senado. Restam oito colunas.
Fonte:
http://casamentomomentoperfeito.blogspot.com.br/2009/10/europa-classica-forum-romano.html
Categoria:
História da Arte
29 de setembro de 2014
Arte feita com sucata
Pequenos objetos, aparentemente sem utilidade podem ser transformados em arte. Basta reuni-los e dar asas à imaginação. Estes foram coletados no site www.pinterest.com. Peça para os alunos que tragam pequenas sucatas para a sala de aula: brinquedos velhos, correntes, relógios, chaves, latas, tampas, molas..., além de objetos para trabalhá-los como chaves de fenda, parafusos, alicates, tesoura, arame, cola..., e criem diferentes personagens. Depois, faça uma exposição desses objetos.
Fonte: http://www.pinterest.com/tbordignon/escolar-iii/
Categoria:
Arte
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